A gyakorlásról

 Sokszor elhangzó kérdés a szülők részéről, hogy " Mit, mennyit és hogyan gyakoroljunk?"
Erre teljesen pontos válasz nincs, mert a gyerek előmenetelétől, képességeitől, haladásától függ.
DE MÉGIS!
Vannak általános jól bevált gyakorlati példák.
Én a gyakorlást mindig két részre osztom:

• 1. olvasás ,
• 2.  más.

Azért osztom ketté, mert nem egyformán javaslom a gyakorlást.
Olvasás
Az olvasást mindennap kell egy kicsit. Már a betűtanulástól elkezdve.
- Az iskolában megtanuljuk a betűket, de ez a legtöbb gyereknél még felületes tudás.
-A feladatok egy részét közösen végezzük, nem biztos, hogy 100%-ban benne van mindenki.
- A sok feladatban, játékban, rituáléban elvarázsolódnak a gyerekek, nem ülepszik le rögtön a lényeg.
-Ha olvasunk kevés szöveg olvasása jut 1-1 gyerekre, ami nem elég a rutinszerzésre.
De otthon a megszokott környezetben már nincs annyi félrevezető inger, jobban tud koncentrálni a lényegre.Ezért kell otthon átismételni a tanult betűket, a hozzájuk kapcsolódó kis szöveget véigolvasni egyszer, vagy kétszer, mert ebből lesz stabil tudás. Így rögzül, ahogy mi szoktuk mondani.
Később pedig a hosszabb olvasmányt hangosan végigolvasni, mert abből pedig a rutinos, folyamatos olvasás alakul ki. Ha mindig csak kis szövegeket nyögdécsel el a gyerek, nem is tudja meg milyen folyamatosan olvasni.
Ez bizony időt vesz el a szülőktől, de mi fontosabb, mint a gyerekünk.
Más tantárgyak:
Általában a matematikát és az írást, helyesírást szoktuk még gyakoroltatni alsó tagozatban.
Matekból az javaslat, hogy csak a nehezen, vagy egyáltalán nem érthető feladatokat érdemes. A szülő nézze bele a gyereke füzetébe, könyvébe és látja, hogy mi nem ment. Azokhoz hasonló feladatokat egy otthoni gyakorló füzetbe írhat neki. Ebben segítenek a tanítók is.
Érdemes még gyakorolni az új feladattipusokat is a jobb rögzítés érdekében. Pl: összeadás, kivonás, gépes játék stb. ahogy jönnek sorba.
Írásból a nehezebben írható betűelemeket, betűket lehet stabilizálni, de csak keveset írjanak belőle. 2-3 sort, egyébként csúnyává válik. Ha valaki gyöngybetűkkel ír, fölösleges.
Később a nehezebb helyesírású szavakat kell gyakorolni. Itt már a mennyiség is számít. Minnél többször ír le egy szót annál jobban rögzül.
Először csak másoljon, ne túl sokat egyszerre, lehet 2-3-szor is leírni ugyanazt. Majd ugyanezekből a szavakból diktálás után írni. Végül a legnehezebb fokozat, ha ezeket a szavakat mondatba foglalja magától.
Alapszabályok:

• Soha ne a suliból hazajövet kezdjünk gyakorolni - essünk túl rajta jelszóval.- Ilyenkor még tele van a fejük nem fognak tudni figyelni.
• Ne túl sokat egyszerre.
• Az írást és a matekot nem kell mindennap, be lehet osztani, hogy mikor melyik a fontosabb.
• Itt érvényes a " A kevesebb a több!" szlogen.
• Ha a szülő bizonytalan, kérdezzen, a tanító nénik biztosan válaszolnak.

A régi latin közmondás ma is igaz:
        A tapasztalás, a gyakorlás az élet tanítómestere.