Szabadítsuk ki a gyerekeket!

 

A levegőzés fontossága "...jó,jó, tudjuk, ez már lerágott csont. " 

Gondolhatja, aki meglátja ezt a címet, és mondhatja az unalomig ismételt témára.

Igen azt valóban mindenki tudja,

• hogy a gyerekek egészségéhez  szükségük van levegőzésre, mozgásra,
• hogy a sok bentlét után fontos a levegő, 
• hogy inkább a szabadban játszanak, mint a gépen.
  
  
  
  
  

De vajon tudja-e minden szülő, hogy milyen vetületei vannak ennek az egyszerű igazságnak?

Ha a gyerekeket hagyjuk kint a természetben szabadon bóklászni, kóborolni, gyűjtögetni, ide-oda          belesni, felfedezni a természet titkait,ez mind  nagyon -nagyon jó hatást fog gyakorolni rájuk.

Ennek hatására

• kisimulnak, lenyugszanak az idegeik,
• megtelik oxigénnel a szervezetük, agyuk,
  
• ezáltal nő a teljesítményük,
• jobban tudnak koncentrálni,
• javul a figyelmük,
• jobb eredményeket érnek el a tesztekben,
• ritkulnak a hiperaktivitásos tünetek,
• javul a magatartásuk,
• nő a kreativitásuk,
• céltudatosabbá válnak

Finnországban tisztában vannak ennek jelentőségével és nagy hangsúly fektetnek a természetjárásra.

Meg is van a hatása, mert a teljesítményeik kiemelkedőek a nemzetközi tanulmányi statisztikákban.

Ha a gyerekeknek kedve van hozzá, a természetben szerzett élményeiket, gyűjteményüket naplóban is megörökíthetik.

Erről részletesen írtam tavalyi bejegyzésemben.

Megnézhető ezen a helyen

Mostanában az otthoni tanulás ideje alatt, pedig hatványozottabban is szükséges.

Szerencsére már nem sok van hátra a vakációig és akkor bőven lesz idő barangolásra, játékra, természetjárásra.

Anyáknapi ötletcsokor tanítóknak

 Minden évben új kihívás a tanító néniknek az anyáknapi készülődés.

Milyen új ötletet lehetne találni, ami szép, újdonság, és a gyerekek el is tudják készíteni?

Nagyon sok jó ötlet van a NET-en, főleg a Pinteresten, aminek a nézegetése rengeteg időt elvesz.

Aktív tanító koromban én is végigmentem ezeken.

Könnyítésül, összegyűjtöttem azokat az ötleteket, amit évről évre készítettünk a gyerekekkel.

Összefűztem a linkeket, hogy ne sok keresgélésbe kerüljön a megnézésük.

Átadom szeretettel

2011-ben hagyományos üdvözlőket készítettünk.  2011.

2012-ben új tipusú kártyákat.  2012.

2013-ban szép üdvözlőkártyákat, illatzsákot, oklevelet készítettünk . 2013.

Más ötleteket is tettem ki ebben az évben, amit nem mind készítettünk el. 2013. ötletek

2014-ben fényképes üdvözlőkártyát, albumot, papírvirágot. 2014. 

2014-ben 2 bejegyzést tettem. Virágos kártyát és könyvjelzőt. 2014.

2015-ben scrapbook stílusú üdvözlőket              2015.

2018-ban díjak, oklevelek, üdvözlő ötleteket kerestem anyukáknak nagymamáknak.  2018.

                                                  

Március 15-re

 A farsang után a március 15. mozgatja meg legjobban a kreatív fantáziánkat a rajz és technika órákon.

Ez a téma is folyamatosan bővül, újabbnál újabb ötletek kerülnek fel a kreatív oldalakra.

Csak szét kell nézni, keresgélni és máris a bőség zavarába esünk.

Ezekből válogattam az időhiányban szenvedő tanító nénik számára.

Az ünnep és történelmi esemény jelképeit számtalan formában megjeleníthetjük, ami osztályunkat, környezetünket is dísziti.

Néhány minta ezekből

 Egyéni, vagy csoportos munkához:

Szívecskékből

Tulipán formából

Virágformából

Sablon ezekhez

Egyszerű gyűrt selyempapírból

Összehajtott, bevagdosott papírból

Hasonlóan a régi lampion formához

Papírgurigákból, amit előzőleg befestünk

Filc és gombvarrás gyakorlása során

Osztálydekorációhoz

Ablakba

Falra, vagy szekrényre

Ajtóra

Ezeket mindenképpen közösen kell készíteni, közös célt kitűzni, és éreztetni a gyerekekkel a közösséghez való tartozás, hozzájárulás örömét.

Színezők, amik tanítanak is

Végül egy különlegesség

A Nemzeti dal c. vers lemásolása színesceruzával, előre megrajzolt kokárda formába.

Akár az olvasófüzetbe is bekerülhet. Szívesebben fogják lemásolni a gyerekek, mintha simán kellene.

 

Kívánságlista tanítóknak

 Kedves Tanító Kollégák!

A kötelező olvasmányok feldolgozása alsó tagozatban nem egyszerű feladat. Mégis szükség van rá, mert ahogy mindenben az alsó tagozat feladata az alapozás, ebben is az. 

Nekünk kell  bevezetni a gyerekeket abba, hogy hogyan is kezdjenek hozzá, hogyan dolgozzanak fel egy nagyobb terjedelmű szöveget, regényt. 

A tanítóknak sem kis kihívás, mert ennek módszertana nem szerepel a főiskolás anyagban. Legalábbis az én időmben még nem. Lehet, hogy van néhány tanár, aki kitér ilyen témára is. 

Nagyon helytelen az, ha tanító kiadja nyári szünetre a gyerekeknek a feldolgozást, sokszor minden támpont nélkül. Egy 3. osztályt végzett gyereknek fogalma sincs róla, hogy mit tegyen. Ráhárul tehát a feladat a szülőre, akinek módszertani ismeretek hiányában szintén fogalma sincs. Ilyenkor írnak nekem kétségbeesve, hogy segítsek. 

A regényfeldolgozást még nem lehet önállóan végeztetni a gyerekekkel, amikor semmilyen előzetes tapasztalatuk nincs. Közösen, órán kell azt megoldani, példát mutatni ezzel a későbbiekre.

Mivel ez nem könnyü feladat, segítésképpen módszertani javaslatot, feladatlapokat készítettem tanítók számára. Sőt már a Vukhoz szülők számára is.

A következő kisregényekhez készült anyag:

Fekete István: Vuk
Móra Ferenc: Kincskereső kisködmön
Eric Kestner: A két Lotti
Tatay Sándor: Kinizsi Pál

Az én tanítási időmben ezek voltak a megszokott művek.

Azóta, mióta én nyugdíjas lettem valószínű változott a repertoár. Új, modernebb történetek születtek, más regények ragadták meg a tanítók figyelmét. 

Szívesen készítenék új feladatlapokat az előzőek mintájára. 
Ehhez kérném tanító kollégáim segítségét abban, hogy javasoljanak műveket, amiket ők szeretnek.
Kérem, hogy a megjegyzés rovatba írjátok le melyik regényhez szeretnétek segédanyagot.
Akkor is írd oda, ha már más ugyanezt írta, mert abból látom, hogy melyik a leggyakoribb.

Nagyon örülnék, ha leírnátok a véleményeteket. Kíváncsi vagyok az újabb trendekre.

Előre is nagyon köszönöm.

A már elkészült munkáimba az oldalsávon feltüntetett képekre kattintva lehet belenézni.

Jó munkát kívánok ebben a nem mindennapi helyzetben minden tanítónak!

 

Téli kreativitás az alsó tagozatban

 A téli időszak komorsága miatt a gyerekek élete is nehezebb, kényelmetlenebb, mint a többi évszakban.
A szabadba is rövidebb időre tudnak velük kimenni a tanító nénik a hideg, nyirkos levegő miatt.
Talán a tanteremben töltött többlet időt sikerül színes kreativitással vidámabbá tenni.
Szerencsére a tél nagyszerű lehetőségeket, ötleteket kínál ehhez. A havas képek készítésekor a gyerekek beleképzelik magukat is a tájba.
Tecnika és rajz órák, délutáni szabadidős, vagy napközis foglalkozások teret adnak ezeknek a tevékenységeknek. 

Ehhez gyűjtöttem néhány jó ötletet a tanítóknak. 

1. Pozitív-negatív kép

Ehhez a képhez csak rajzlap és fotokarton szükséges. Minden korosztály számára az ő kézügyességéhez való elemeket lehet tervezni. 

Egyszerűbb,

bonyolultabb.

2. Hóember újabb formában papírcsíkokból.

3. Téli táj tortapapírból, újságpapírból.

                                        

               

4. Téli táj kicsit komolyabban.

5. Jegesmedve újságból

6. A klasszikus színezők kicsiknek, nagyoknak

7. Egy kis hópehelyhajtogatás

Természetesen a téli kreativitás másik fő témája a farsang. Ehhez régebbi bejegyzéseimet ajánlom.

1. A bohócok  itt láthatóak

2. A szép ruhák  pedig itt.